Avustuksen hakeminen, valtionavustus, koulujen kerhotoiminnan tukeminen ja kehittäminen 2024–2025, kasvatuksen ja koulutuksen toimiala

Kasvatuksen ja koulutuksen toimialajohtaja päätti jakaa kerhotoiminnan kehittämiseen saadun 105 000 euron valtionavustuksen kaupungin suomenkielisille ja ruotsinkielisille kouluille ajalle 1.1.2025 - 31.12.2025. Avustukset on jaettu kouluille koulujen oman esityksen mukaan huomioiden kuitenkin suomenkielisten ja ruotsinkielisten koulujen suhteellinen osuus (ruotsinkielisille kouluille avustuksesta jaetaan n. 10 %) sekä koulun kokonaistilanne ja perustelut kerhon järjestämiseksi. Koulukohtainen laskenta on liitteenä.

Perusopetusjohtaja päätti hakea valtionavustusta koulun kerhotoiminnan kehittämiseen 1.3.2024 päivätyllä hakemuksella. Opetushallitus on myöntänyt valtionavustusta 17.5.2024 ajalle 17.5.2024 - 31.12.2025 siten, että hyväksytyt kokonaismenot ovat 150 000 euroa, josta avustuksen osuus 105 000 euroa (70 %) ja omarahoituksen osuus 45 000 euroa (30 %). Omarahoitus katetaan koulujen omasta määrärahasta.

Avustus on Opetushallituksen linjauksen mukaisesti tarkoitettu pääsääntöisesti vuosiluokkien 3.–9. kerhotoiminnalle. Kerhotoimintaa suunnataan alueille, joissa on vähän harrastetoimintaa lapsille ja nuorille. Lisäksi kerhoja suunnataan vähän harrastaville lapsille ja nuorille. Koulun kerhotoiminta tukee omalta osaltaan perusopetuksen toteuttamista kouluilla ja lisää oppilaiden hyvinvointia.

Kerhotoiminnan tukemiseen tarkoitetun erityisavustuksen kohdentamisessa kokeillaan vuonna 2025 uutta toimintatapaa, jossa erityisavustus jaetaan kouluille koulujen oman esityksen perusteella. Kohdentamisessa on huomioitu koulun perustelut järjestettävistä kerhoista, koulun saama avustus aikaisempina vuosina sekä suomen- ja ruotsinkielisten koulujen osuus jaettavasta avustuksesta (ruotsinkielisille kouluille avustusta kohdennetaan n. 10 % kokonaisbudjetista). Kokeilun tavoitteena on lisätä kerhotoiminnan kehittämiseen myönnetyn erityisavustuksen tarkoituksenmukaista käyttöä erityisavustukselle myönnetyn ajan puitteissa. Suomen harrastamisen malli on vähentänyt kerhotoiminnan erityisavustuksen käyttöä joillakin kouluilla ja erityisavustuksen kohdentamiseen liittyvällä kokeilulla pyritään tarkemmin kohdentamaan erityisavustusta niihin kouluihin, jossa tarve kerhotoiminnan kehittämisen erityisavustuksella on suurempi.