Avustuksen hakeminen, valtion erityisavustus, jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittäminen, ruotsinkielinen työväenopisto Arbis, OKM

Direktören för den finska gymnasie- och yrkesutbildningen och den fria bildningen vid sektorn för fostran och utbildning beslutade att för Helsingfors stads svenska arbetarinstitut (Arbis) ansöka om ett understöd på 88 000 € ur de medel som undervisnings- och kulturministeriet har lediganslagit för utveckling av kontinuerligt lärande och kompetens. Arbis ansökan ingår i ett samprojekt som koordineras av Yrkeshögskolan Arcada. Projektets sammanlagda budget är 608 958 €. Självfinansieringsandelen för Arbis är 8 800 €.

Inom projektet kommer man att samverka med fostrans- och utbildningssektorns andra projekt som hänför sig till samma område (HEL 2020-001133 T 02 05 01 01). Anvisningar om ansökningsförfarandet och ansökningen jämte bilagor finns som bilagor till detta beslut.

Undervisnings- och kulturministeriet utlyste 22.1.2020 ca 23 miljoner euro att sökas för projekt inom kontinuerligt lärande som svarar på bristen på kompetent arbetskraft genom åtgärder med snabb verkan samt för projekt som stöder kompetenscentrumverksamheten för invandrare och förbättrar invandrarföräldrars språkkunskaper och grundläggande färdigheter. Ansökningstiden är 22.1–3.3.2020. Avsikten är att besluten fattas före utgången av april 2020.

Specialunderstöden kan användas för projekt där:

Arbis andel i ansökan gäller punkt 3. Målet med projektet är att skapa nya lösningar och strukturer som ökar anställningsbarhet för invandrare och svårsysselsatta. Invandrarnas kompetensutveckling och språkliga förutsättningar att studera och arbeta på svenska stärks. Detta underlättar tillgången på kompetent arbetskraft inom branscher med brist på språkkunnig arbetskraft.

Detta görs genom att bygga upp ett flexibelt förvaltningsövergripande väglednings- och kompetenscenter. Målsättning är att:

Projektet koordineras och drivs av Yrkeshögskolan Arcada. Delgenomförare är Arbis, Folkhälsan, Luckan och Prakticum med Sveps. En detaljerad plan för genomförandet i bilaga. Projektet ingår i det ekosystem för sysselsättning som skapas i huvudstadsregionen inom ramen för kommunförsöket. Utgångsläget är att de aktörer som redan länge erbjudit tjänster för målgruppen effektiverar sitt samarbete och skapar en tydlig struktur för såväl integration på svenska som för effektiverad sysselsättning i huvudstadsregionen med fokus på det svenska språket. Projektet ska skapa modeller för inlärning i arbetet och smidiga övergångar från studieliv till arbetsliv. Kartläggning av arbetsplatser som har behov av svenskspråkig personal görs för att identifiera arbetsgivare som är intresserade av att testa modellerna.

Arbis andel av projektet är en intensifierad integrationsutbildning som försnabbar invandrares språkinlärning. Därmed ökar deras möjligheter att tidigare än nu komma in på en yrkesinriktad utbildning eller ut i arbetslivet. Också deras beredskap att komma tillrätta i det finländska samhället ökar i och med att mera tid kan avsättas för vägledning, samhällsfrågor och stöd för det psykiska välbefinnandet.

Den intensifierade integrationsutbildningen täcker den del av året som går utanför Arbis ordinarie terminer, så att helheten utgörs av knappa 11 månader i jämförelse med nuvarande sex. Utbildningen är öppen framför allt för dem som inte mera åtnjuter integrationsstöd men som trots allt inte har kommit in på yrkesstudier eller ut i arbetslivet.

Integrationsutbildningen utgår från Arbis integrationsläroplan och grunderna för läroplanen för integrationsutbildning av vuxna invandrare 2012. Utbildningen utgörs av minimum 20 timmar studier per vecka. I utbildningen ingår undervisning i språk, samhälle, studieteknik och allmänna medborgarfärdigheter. Dessutom ingår kontakter till företag, organisationer och föreningar. De studerande ges också möjlighet till läxläsningsstöd, individuell, handledning och livshanteringsstöd (socialarbetare, psykolog).

På grund av att mängderna på svenskt håll är betydligt mindre än på finska sidan är grupperna också mera heterogena i sin sammansättning. Detta kräver ett större behov av tilläggsresurser i klassrummet i form av assistenter.

Kontakt mellan de studerande och de andra aktörerna inom projektet etableras under året genom vägledning och information om olika studiealternativ. På så sätt underlättas övergången till antingen studier eller arbete. För att kunna garantera en bred kompetens i hela nätverket ordnas en fortbildning i integrationspedagogik.

En praktisk arbetsbok i samhällsfärdigheter/hur man klarar sig i Helsingfors utarbetas. I boken ingår också finsk terminologi. Arbetsboken blir ett bestående resultat av projektet.