Virkasuhteen täyttäminen, Porolahden peruskoulu, erityisopettaja, KASKO-01-1417-22

Rehtori päätti valita erityisopettajan virkaan (vakanssinumero 005777) **********

Virantoimitus alkaa 1.8.2023 lukien.

Virkaan valitulle ei aseteta koeaikaa.

Päätös on ehdollinen, kunnes virkaan valittu on esittänyt selvityksen terveydentilastaan. Selvitys terveydentilasta on esitettävä kuukauden kuluessa virkaan ottamista koskevan päätöksen tiedoksisaannista lukien. Rikosrekisterinotetta ei tarvitse esittää.

Erityisopettajan virka (vakanssinumero 005777) on ollut julkisesti haettavana ajalla 5.1.2023 – 30.1.2023 Helsingin kaupungin sähköisessä rekrytointijärjestelmässä sekä muissa Helsingin kaupungin rekrytointikanavissa. Viran ensimmäinen sijoituspaikka on Porolahden peruskoulu.Toimialajohtajan delegointipäätöksen (20.11.2019, § 100) mukaan kahden alayksikön peruskoulussa tai lukiossa opettajan ottamisesta toistaiseksi voimassa olevaan virkasuhteeseen päättää rehtori. Viranhaltijan tehtävänä on erityisopettajan tehtävät Porolahden peruskoulussa.Erityisopettajan viran kelpoisuusvaatimuksena on opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun asetuksen 1998/986 mukainen kelpoisuus.Muodollisten kelpoisuusvaatimusten lisäksi hakuilmoituksessa haettiin rohkeasti uutta kokeilevaa pedagogia, opettajaa, jolla on kiinnostusta samanaikais- ja yhteisopettajuuteen, valmiutta yhteistoiminnallisiin työtapoihin sekä oppilaan yksilöllisten opinpolkujen rakentamiseen. Eduksi luettiin luokanopettajan kelpoisuus. Perustuslain 125 §:n mukaan viran yleiset nimitysperusteet ovat taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto. Määräajassa hakemuksen jätti 13 hakijaa. Vaadittu kelpoisuus on 12 hakijalla. Hakemusten perusteella haastatteluun kutsuttiin kuusi hakijaa, joista yksi ilmoitti haastattelun jälkeen, ettei ole käytettävissä tehtävään. Haastatteluihin kutsuttiin **********

Haastattelut suorittivat 31.1. 2023.-9.2.2023 rehtori ja virka-apulaisrehtori.

**********

**********

**********

**********

Erityisopettajan tehtävässä korostuvat erinomaiset vuorovaikutustaidot, kyky tiimiopettajuuteen, monenlainen erilaisten oppijoiden kohtaaminen ja ratkaisukeskeisyys yksilöllisten opinpolkujen rakentamisessa. Kaikille sopivan koulun toimivan pedagogiikan kehittäminen on erityisopettajan keskeinen tehtävä oppilaiden kanssa tapahtuvan työskentelyn lisäksi. Lisäksi tehtävässä korostuvat erinomaiset tieto- ja viestintäteknologian pedagogiset käyttötaidot sekä vahva osaaminen opetussuunnitelman ja monipuolisen arviointikulttuurin osalta. Porolahden peruskoulun rehtori katsoo hakijoiden työkokemuksen, koulutuksen sekä haastatteluista ilmenevien seikkojen kokonaisarvioinnin perusteella, että parhaat edellytykset viran menestykselliseen hoitamiseen on **********

Hänen valintaansa puoltaa vahva näkemys opettajuudesta, kasvattajuudesta ja koulun laaja-alaisesta kehittämisestä voimassa olevan opetussuunnitelman mukaisesti. Hän toi vahvasti esiin oppilaslähtöisen pedagogiikan ja kokemuksen joustavien opetusjärjestelyiden rakenteista yksilöllisten opinpolkujen rakentamiseksi. Hänellä kokemusta yhteisopettajuudesta sekä tutkivasta ja ilmiölähtöisestä oppimisesta. Hän toi haastattelussa vahvasti esiin vahvan pedagogisen osaamisen oppimisympäristöjen hyödyntämisessä ja monipuolista arviointiosaamista.

Päätös annetaan tiedoksi virkaan valitulle sekä muille hakijoille oikaisuvaatimusohjeineen. Päätöksen tiedoksianto tapahtuu sähköisessä rekrytointijärjestelmässä niiden osalta, jotka ovat antaneet suostumuksensa sähköiseen tiedoksiantoon ja muiden osalta kirjeitse.